Vivimos en un mundo donde se hace caso omiso a los llantos y gritos por una libertad que muchos nunca ver谩n llegar. Inevitablemente, cada vez somos m谩s conscientes de la ausencia de derechos humanos en distintas partes del mundo, y de no poder abarcarlo con nuestras acciones aisladas. La sociedad en la que coexistimos est谩, cada vez m谩s, gobernada por actitudes 煤nicamente individualistas y ego铆stas.

Sinembargo, nosotros tenemos un sentimiento compartido: los valores humanos nos siguen importando.

El presente proyecto fue desarrollado con el fin de generar nuevas oportunidades en comunidades desfavorecidas de Uganda. Este no se propone nada parecido a una 鈥渞enovaci贸n鈥 de la cultura. Todo lo contrario, busca abrazarla y brindar herramientas para su desarrollo.

La educaci贸n, la asistencia social y el emprendimiento econ贸mico juegan un papel fundamental para la integraci贸n en una sociedad m谩s equitativa. Atrav茅s de estas tres 谩reas de intervenci贸n pretendemos desarrollar oportunidades que, no s贸lo se ajusten a la visi贸n de futuro que las comunidades ugandesas tienen de s铆 mismas, sino tambi茅n a su situaci贸n presente y a sus problemas espec铆ficos.

Puedes colaborar con este proyecto haciendo una donaci贸n puntual o haci茅ndote socio de nuestra ONG Volcop. 

VOLCOP

芦Practicada a la Inscripci贸nde Alta correspondiente a la entidad VoluntariosCooperantes (Volcop), inscrita en el grupo 1, secci贸n 1, n煤mero nacional 607640; la documentaci贸n ha sido depositada en el RegistroNacional deAsociaciones鈥. NIF: G66458225 Madrid 鈥 Espa帽a 22-04-2015

Fundada en 2015 (ver ANEXO A adjunto) como una organizaci贸n no gubernamental (ONG) de voluntarios sin fines de lucro, organizada y dirigida por j贸venes profesionales, cuyo objetivo es la cooperaci贸n de ayuda humanitaria en las comunidades m谩s desfavorecidas, promoviendo el desarrollo humano integral y solidario con principios 茅ticos y morales. Nos encontramos en un sistema conflictivo a nivel internacional, donde los perjudicados son aquellos habitantes vulnerables a la situaci贸n que atraviesa cada estado.

En Volcop, nuestro fin es involucrarnos en comunidades que, seg煤n nuestro propio criterio, se encuentran en una situaci贸n de extrema urgencia. Las circunstancias pol铆ticas, econ贸micas y sociales a las que se enfrentan ponen en riesgo el cumplimiento de sus derechos y obstaculizan sus opciones de desarrollo.

Actualmente, Volcop trabaja asistiendo diferentes problem谩ticas que se presentan en las aldeas de Kiteere, Nyabusozi, Kyamukerege, Mukubo, Nyabukara y Bulyanyenje, todas ellas pertenecientes a la parroquia de Nyabukara en el distrito de Kabarole (Uganda). Volcop colabora con familias en riesgo de exclusi贸n social, con el objetivo de fomentar un desarrollo colectivo y estable. En colaboraci贸n con ellas, se presentan una serie de programas que, no s贸lo van destinados a otorgar a la comunidad una asistencia m茅dica y unos est谩ndares b谩sicos de educaci贸n y alimentaci贸n, sino que tambi茅n buscan la participaci贸n activa de las familias en la creaci贸n, realizaci贸n y mantenimiento de proyectos duraderos y sostenibles.

En Volcop damos las herramientas necesarias para poder llevar una vida digna y estable, con el prop贸sito de que nuestras familias sean capaces de evolucionar y prosperar en el futuro por m茅ritos propios.

2.1.Objetivode Volcop

Seg煤n la ONU, los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, indiferentemente de su raza, sexo, nacionalidad, origen 茅tnico, lengua, religi贸n, situaci贸n econ贸mica o cualquier otra condici贸n. Estos derechos corresponden a todos los seres humanos del planeta, sin discriminaci贸n alguna. Aquellos que, por diferentes motivos, no tienen dichos derechos, se encuentran en una situaci贸n vulnerable y discriminatoria. Se entiende por 鈥渟ituaci贸n vulnerable鈥 como la capacidad disminuida de una persona o familia de hacer frente a diferentes necesidades de la vida cotidiana. La vulnerabilidad se mide a trav茅s de la capacidad para prevenir, resistir y sobreponerse a un impacto.

El objetivo de Volcop, como el de todas las ONG, es desaparecer del lugar en el que opera. En otras palabras, que los seres humanos de las aldeas de Nyabukara sean plenamente capaces de tener una vida digna y de cumplir los objetivos que se propongan. Queremos llegar a un punto en el que la existencia de Volcop sea innecesaria en Nyabukara, un punto donde lo m谩s sensato sea moverse a otro punto de la geograf铆a ugandesa. Debido a la alta tasa de vulnerabilidad que se presenta en Uganda en general 鈥攜 en Nyabukara en particular鈥 este objetivo est谩 (todav铆a) lejos de ser cumplido.

2.2.EquipoVolcop

Contamos con un gran equipo de profesionales en Uganda. Este est谩 formado por j贸venes ugandeses que viven y trabajan en la aldea de Kyamukerege. Ellos conocen a casi todas las familias de esta y las aldeas vecinas, lo cual nos ayuda a brindar una ayuda m谩s personal, y hacer que nuestra ONG sea cercana, abierta y accesible para todas las personas de Nyabukara. Nuestro equipo de Uganda se caracteriza por su dedicaci贸n, compromiso y responsabilidad en la gesti贸n, planificaci贸n y control de los proyectos llevados a cabo:

  • En la cabeza del equipo se encuentraNatukundaCatherine (en adelante, Cathy), fundadora y directora de Volcop Uganda, n潞 de registro CD/GRP/209. A los 23 a帽os termin贸 su carrera universitaria en Administraci贸n y Direcci贸n de Empresas y empez贸 a trabajar con nosotros.
  • Cathy se caracteriza por su capacidad de liderazgo, gesti贸n de equipo y control de proyectos. Al mismo tiempo, nos ofrece su parte m谩s humana y su devoci贸n por el bienestar de todas las personas de la comunidad. Cathy posee el talento de dialogar, entender, calmar y buscar soluciones, cuando los padres y madres de la comunidad asisten a Volcop.
  • Musabe John es el responsable del seguimiento de la escolarizaci贸n de cada ni帽o, de coordinar a los voluntarios durante las clases de apoyo, y de servir como int茅rprete durante las clases para adultos. Tiene 23 a帽os y es el miembro m谩s joven del equipo, pero esto no le hace menos v谩lido en absoluto. Es de hecho un gran educador, pues posee una admirable paciencia y dedicaci贸n cuando tiene un alumno al que ense帽ar. Adem谩s, en estos momentos est谩 estudiando para convertirse en un profesor titulado. John ha conseguido mejorar la formaci贸n acad茅mica de muchos de los ni帽os de Nyabukara, algunos de los cuales nunca hab铆an ido a la escuela hasta ahora. Tambi茅n colabora en programas relacionados con el estado de la comunidad como las visitas familiares, en el que se hace un seguimiento exhaustivo de la situaci贸n de las familias cooperantes y sus viviendas, y el programa de construcci贸n, en el que se construyen casas, cocinas, letrinas鈥
  • ArutoAngella tiene 27 a帽os y es madre de una ni帽o de 4 a帽os. Es de Soroti y se licenci贸 en Administraci贸n y Direcci贸n de Empresas por la Universidad de Nkumba.
  • Angella se encarga de la gesti贸n y administraci贸n de Volcop, especialmente del programa de becas escolares y el programa de artesan铆a. Tambi茅n colabora en otros programas relacionados con la educaci贸n, como son las clases de apoyo y las clases para adultos. Angella habla cuatro idiomas (ateso, rutooro, luganda e ingl茅s), lo que la convierte en una componente indispensable para posibilitar la comunicaci贸n fluida entre familias, cooperantes y voluntarios.
  • Bagonza Peter tiene 31a帽os y vive en Kyamukerege, 茅l coordina y participa activamente en la construcci贸n de casas, cocinas y letrinas para las familias. Ejecuta el trabajo y ense帽a a los voluntarios a realizarlo. Peter es eficaz, trabajador y especialmente resolutivo.
  • Francisco As铆s fue voluntario para Volcop durante 11 meses antes de incorporarse al equipo como trabajador asalariado. Su trabajo es apoyar al equipo en las tareas que vayan surgiendo, especialmente en lo concerniente al proyecto de educaci贸n. Fran tiene iniciativa y sabe trabajar en equipo.

SITUACI脫N ACTUALEN UGANDA

En este apartado se efectuar谩 un breve resumen del desarrollo pol铆tico-econ贸mico-social enUganda, tomando como unidad de an谩lisis los datos obtenidos por el Banco Mundial. Se han utilizado los indicadores de los a帽os 1990-2000-2010-2016 (ver ANEXOB:World Development Indicators database y Ficha T茅cnica Uganda Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperaci贸n. Gobierno de Espa帽a. 02-2017).

Uganda es un pa铆s situado en 脕frica Oriental a unos 1100 metros sobre el nivel del mar, circundado de valles y monta帽as. Tiene una poblaci贸n de m谩s de 42 millones de habitantes, de los cuales el 85% viven en zonas rurales. La tasa de fertilidad es de 5,8 hijos por mujer (est. 2016), la tasa de mortalidad infantil es de 57,6 por mil y seg煤n los datos distribuidos por el gobierno ugand茅s, la tasa de alfabetizaci贸n es del 78,4% (aunque estas cifras distan bastante de la realidad que podemos intuir sobre el terreno).

En Octubre del 1962, Uganda se declar贸 independiente, pero hasta entonces fue una colonia brit谩nica. Desde el a帽o 1966 hasta 1971 existieron varios presidentes en Uganda hasta que Idi Amin instaur贸 una brutal dictadura, con un ej茅rcito que invadi贸 Tanzania. Uganda sufri贸 los da帽os de varios grupos guerrilleros que estuvieron explotando a gran parte de la poblaci贸n ugandesa en forma de ej茅rcito, incluidos los ni帽os. Fue en 2006 que el presidente Museveni, que en ese entonces sustentaba el poder de facto (ya que su gobierno no permit铆a la existencia de partidos opositores), decidi贸 legitimar su poder a trav茅s de las primeras elecciones democr谩ticas multipartidistas. Museveni ha sustentado el poder durante m谩s de 30 a帽os de forma ininterrumpida, y fue 茅l mismo el que reinstaur贸 la Rep煤blica Democr谩tica de Uganda. Es importante mencionar que a lo largo de su presidencia se suscitaron diversos conflictos pol铆ticos, econ贸micos y sociales; hecho que ha estado provocando diversidad de opiniones entre los ciudadanos ugandeses.

Como antigua colonia brit谩nica, Uganda conserva el ingl茅s como su lengua oficial, junto al suajili.

Si bien estos son los dos idiomas m谩s representados a nivel p煤blico y administrativo, en el pa铆s se hablan m谩s de 50 lenguas, lo que supone un reto para la unidad nacional en la actualidad (la mayor铆a de la poblaci贸n solamente conoce su lengua vern谩cula, especialmente en las zonas rurales).

Uganda tiene considerables recursos naturales, es por esto que la agricultura y la pesca son los sectores m谩s importantes de la econom铆a. Da empleo a m谩s del 80% de la fuerza de trabajo y el ingreso m谩s significativo procede de la exportaci贸n de caf茅. El PIB total distribuido seg煤n sus sectores es del 22,3% en industria, el 26,3% en agricultura y el 51,4% en servicios.

Puede parecer contradictorio que la agricultura y la pesca sean el sector m谩s importante y sin embargo representan apenas la cuarta parte del PIB. En realidad, son importantes en lo que se refiere al porcentaje de poblaci贸n dedicada a esta actividad, pero no en su contribuci贸n a la econom铆a nacional. Este hecho refleja un contraste muy interesante: a pesar de que se dedica el 80% de la mano de obra, este sector s贸lo produce el 26,3% de la producci贸n nacional. Esto podr铆a tener conexi贸n con los altos niveles de pobreza y adem谩s, se podr铆a deducir que Uganda sufre un serio problema en la optimizaci贸n de sus trabajadores y recursos.

3.1.Situaci贸n actual de la comunidad de Nyabukara

En Febrero de 2015 elEquipo Volcopse moviliza a Fort Portal, Uganda. Recorriendo los alrededores de la ciudad conocimos la aldea de Kyamukerege.

All铆, nos encontramos con una comunidad que 煤nicamente cubr铆a las necesidades m谩s b谩sicas, limitada a unas condiciones en aspecto de higiene, salud, habitabilidad, educaci贸n y desarrollo econ贸mico realmente desfavorecidas.

3.1.1.Criterios para la selecci贸nde familias

Cuando empezamos a trabajar en Uganda, descubrimos que no era viable econ贸micamente para la organizaci贸n trabajar con todas las familias debido a los costes que conllevaba (sin mencionar que no todas se enfrentaban a los mismos retos), as铆 que seguimos los siguientes criterios mientras seleccionamos a los beneficiarios de Volcop:

  • Familias afectadas por VIH.
  • Viviendas unifamiliares.
  • Ni帽os hu茅rfanos en situaci贸n vulnerable.
  • Ni帽os que se hacen cargo de sus hermanos o de toda la familia.
  • Familias con muchos miembros.
  • Familias monoparentales.

En base a esto, Volcop realiz贸 un censo de la comunidad donde identificamos a 70 familias que 鈥攕eg煤n nuestro criterio鈥 necesitan asistencia preferencial. Las variables, con los respectivos indicadores que se tomaron en cuenta, fueron:

  • Por lo menos un miembro de la familia tiene VIH.
  • Disponibilidad de ducha.
  • Disponibilidad de letrina.
  • Disponibilidad de cocina.
  • Acceso a agua.
  • Acceso a agua hervida.
  • Acceso a luz.
  • Acceso a jab贸n.
  • Acceso a pasta dental.
  • N煤mero de comidas al d铆a.

En el ANEXO C figuran los datos tomados de las 70 familias anteriormente mencionadas, las cuales presentan condiciones precarias y desfavorables para llevar una vida saludable.

A continuaci贸n realizaremos una breve descripci贸n de los datos obtenidos. La finalidad de la misma es saber leer o comprender los datos presentados. No se pretende 鈥渁sustar鈥 sino s贸lo informar sobre las condiciones actuales de la comunidad donde se encuentran nuestros proyectos.

Para poder realizar un correcto an谩lisis de los datos presentados, en Uganda, y precisamente en la comunidad trabajada, hay que saber que la situaci贸n que explicamos a continuaci贸n es la misma o muy similar para todas las familias de Nyabukara.

Las familias est谩n compuestas desde 5 a 15 integrantes. Estas presentan unas condiciones de habitabilidad realmente deficientes: todos los miembros de la familia suelen dormir en un mismo espacio, no disponiendo de colchones o camas; ninguna de ellas dispone de agua corriente; y muchas tampoco de letrina ni corriente el茅ctrica.

Teniendo en cuenta que las 70 familias representan el 100% del estudio, identificamos el siguiente resultado:

Como se indica en el ANEXO C, el 34,3% del total de las familias identificadas en 鈥渟ituaci贸n vulnerable鈥 presentan al menos un integrante de la familia que padece VIH. Un dato interesante a destacar es que las mujeres que padecen esta patolog铆a siguen amamantando a sus hijos, al no tener acceso a leche en polvo o leche para ni帽os, con el consiguiente riesgo para estos.

El 21,4% del total no tiene acceso al uso de letrina, mientras que el 77,1% s铆 cuenta con ello. Pero es importante aclarar en qu茅 condiciones este dato deber铆a ser le铆do.

El hecho de tener accesibilidad a una letrina en Uganda significa tener un agujero en la tierra revestido de madera, a 4 metros de la casa (construida de adobe y madera), donde los miembros de la familia realizan sus deposiciones muy cerca o en la misma zona donde lavan, cocinan o juegan los ni帽os. Es decir, no se deber铆a interpretar el resultado de que el 77,1% de familias tienen letrinas como positivo, no s贸lo por la falta de higiene que esto puede producir, sino por los problemas de salud que puede provocar.

Es cierto que la cultura y las condiciones son muy diferentes a lo que estamos acostumbrados en nuestro entorno, pero a煤n as铆 todos los seres humanos tienen el mismo derecho a una vivienda digna y sana.

Otra variable a analizar es la cantidad de veces que una familia come por d铆a, y hemos contrastado que el 17,1% de las familias s贸lo consume una comida diaria, mientras que el resto lo hace m谩s de una vez.

Sus pr谩cticamente 煤nicos alimentos son el matooke (variedad de pl谩tano verde cocinado al vapor), ma铆z, mijo, arroz, patatas y algunas legumbres. Es decir, la mayor铆a de las familias no tiene acceso a una 鈥渄ieta equilibrada鈥.

En los datos presentados se lee que el 94,3% de las familias tienen acceso a una cocina. Tener la posibilidad de disponer de una cocina 煤nicamente significa tener un espacio cerrado donde la le帽a y el carb贸n ocupan la zona. Se trata de una estructura m谩s bien rudimentaria, de unos 5 m2,con el suelo de tierra, normalmente construida en madera y algunas veces de adobe.

Los datos m谩s interesantes provienen del acceso al agua. Si bien esta proviene de diferentes fuentes, ninguna de ellas presenta potabilidad. El 25,7% de las familias obtiene el agua del r铆o.

Otro apunte de importancia es el acceso a luz: trabajando con una muestra de 70 familias descubrimos que un 11,4% de ellas tienen acceso a luz, gracias a los paneles solares. En Uganda, tener un panel solar no requiere de un alto poder adquisitivo. Los asentamientos localizados fuera de las ciudades suelen funcionar con energ铆as alternativas, donde muchos no tienen acceso a electricidad corriente.

En cambio, el 22,9% tienen acceso a la luz a trav茅s de empresas el茅ctricas convencionales. Hay que tener cuidado con este dato, ya que las familias que disfrutan de este servicio en realidad acceden a la electricidad a trav茅s de un sistema gratuito otorgado por el gobierno. Lo que quiere decir que no pagan por ello.

Tambi茅n es significativo, ya que puede perjudicar la salud de estas familias, que el 55,7% de ellas no hierven el agua. Recordemos que el agua a la que las familias tienen acceso no es potable. Es decir, que m谩s de la mitad de nuestra muestra utiliza agua no apta para su consumo, ya sea para cocinar o para beber, siendo as铆, m谩s propensos a padecer graves enfermedades (c贸lera, fiebre tifoidea, hepatitis A, etc.). Solamente el 1,4% afirma hervirla alguna vez.

Los elementos b谩sicos de higiene como jab贸n y pasta dental no est谩n presentes en la comunidad como objetos habituales. El 91,4% de las familias afirma que 鈥渁 veces鈥 usan jab贸n para ba帽arse. No dando datos concretos en cuanto a la periodicidad. De hecho, estas preguntas han ocasionado timidez al ser realizadas, lo que significa que sus respuestas pueden estar condicionadas por la verg眉enza a revelar datos ver铆dicos.

Lo mismo sucede con la pasta dental, el 31,4% de las familias afirma que usa este producto. Mientras que el 38,6% nunca ha tenido acceso a un dent铆frico.

Los datos presentados deber铆an ser analizados a trav茅s del filtro de las condiciones en las que viven los habitantes de Nyabukara. Entender que el uso de pasta dental no es fundamental para estas familias, no quiere decir que no se preocupan por la higiene. Lo que nosotros concluimos es que no tienen posibilidad de acceder a ella, pues su realidad tiene otras prioridades (como la comida, por ejemplo). La realidad de cada ser humano viene condicionada por la sociedad en la cual se desarrolla.

3.2.Proyectos llevadosa cabo porVolcop en la actualidad

Volcop Uganda es una organizaci贸n comunitaria registrada y ubicada en la aldea de Kyamukerege, parroquia de Nyabukara (oeste), divisi贸n del distrito de Kabarole.

Frente a lo presentado y despu茅s de analizar los resultados, actualmente se trabaja en diferentes proyectos enfocados a cumplir los objetivos de Volcop. Volcop ha creado un sistema de responsabilidades entre las familias. Ayudar o asistir a una familia no implica solamente el hecho de 鈥渄ar鈥. M谩s bien implica un compromiso por parte de cada integrante de estas, por seguir un aprendizaje para un abastecimiento autogestionado.

El sistema es un proceso que se retroalimenta, se designa el m茅todode controlde sistemas en el cual, los resultados obtenidos en una tarea o actividad son reintroducidos nuevamente en el mismo, con el fin de controlar y optimizar su comportamiento.

Como tal, esta retroalimentaci贸n se aplica pr谩cticamente a cualquier proceso que involucre mec谩nicas semejantes de ajuste y autorregulaci贸n de un sistema. En este sentido, tambi茅n se le conoce con el nombre de feedback.

Los proyectos se desarrollan gracias al trabajo de las 70 familias que colaboran con Volcop.

Cada proyecto tiene sus respectivos delegados, los cuales est谩n a cargo de realizar el seguimiento, control y planificaci贸n de cada uno de los programas.

Estos delegados (integrantes de las familias) est谩n supervisados por elEquipo Volcop, que indica la directriz del proyecto y proporciona herramientas para que los integrantes de cadaprograma puedan ir creciendo dentro del mismo.

A continuaci贸n, desarrollaremos brevemente los proyectos llevados a cabo por la ONG, su finalidad dentro del sistema y c贸mo se van auto-reafirmando.

3.2.1. Introducci贸n

Volcop se encuentra, literalmente, dentro de la comunidad de Nyabukara, para la que trabaja exclusiva e incansablemente. El motivo no es otro que la focalizaci贸n de nuestros esfuerzos en un objetivo reducido, sensato y pr谩ctico. Queremos marcar una diferencia en la vida de individuos reales, y esto conlleva renunciar a un territorio vasto y disperso.

Nuestra meta es clara: mejorar las vidas de las personas de esta comunidad, pues se trata de posiblemente la poblaci贸n m谩s pobre de la regi贸n. A煤n con todo, hablamos de una comunidad fuerte y capaz, con un potencial incre铆ble por descubrir y desarrollar. Esta meta es explorada mediante la diversificaci贸n de varios proyectos, que a su vez se engloban en seis programas, seg煤n el prop贸sito que persiguen, en los que trabaja nuestra ONG:

3.2.2.Educaci贸n

Educaci贸n se refiere a todos los proyectos cuya finalidad sea la formaci贸n de todos los seres humanos que viven en el 谩rea de influencia de Nyabukara, tanto en el 谩mbito de la promoci贸n de personas morales y saludables, como la formaci贸n de profesionales capaces de sostenerse y evolucionar econ贸micamente. Esto incluye a ni帽os (principalmente), pero tambi茅n adultos, e incluso ancianos.

Becas

El proyecto de becas es el coraz贸n del programa de educaci贸n, y probablemente de toda la ONG. Los85ni帽osbecados actualmente recibenuna educaci贸n en uncolegio de suzona y (si tienen buenos resultados) pueden llegar hasta la universidad y convertirse en adultos formados.

Lo mejor de este proyecto, es que sirve como incentivo a las familias para participar en las actividades de la ONG, tanto en las que van dirigidas hacia sus hijos, como las que est谩n orientadas espec铆ficamente hacia la poblaci贸n adulta. De esta manera, sienten el deber de acudir a las clases para adultos y al proyecto de artesan铆a, de mandar a sus hijos a las clases de apoyo y a la escuela de vacaciones o cuidar de los cerdos del proyecto de cerdos. Y as铆, es posible generar ingresos para continuar cooperando, con la finalidad de lograr la propia autogesti贸n de la comunidad.

Clases de apoyo

Las clases de apoyo para los ni帽os de la comunidad se hacen todos los d铆as de 15:30 h a 17:00 h, excepto los mi茅rcoles (reservados a las clases para adultos) y fines de semana. Se trata de unas clases destinadas al refuerzo del os conocimientos adquiridos por los ni帽os en la escuela. Si bien es cierto que hay algunos que no disponen de beca ni capacidad econ贸mica para asistir al colegio, nuestras clases de apoyo son gratuitas y de entrada completamente libre, raz贸n por la cual algunos ni帽os asisten a estas clases como fuente de educaci贸n exclusiva. Es importante mencionar que debido a la libertad en la asistencia, es dif铆cil decir exactamente cu谩ntos ni帽os est谩n presentes en las lecciones: hemos tenido desde 10 a 100 ni帽os, pero se podr铆a decir que unos 40 acuden de forma regular, repartidos en 4 clases en funci贸n de su nivel y edad (Middle Class, Top Class, P1y P2). Los temas principales son ingl茅s y matem谩ticas, y son organizadas por el personal de Volcop, siguiendo un plan de estudios, y asistidas por los voluntarios.

Escuela de vacaciones

La escuela de vacaciones tiene lugar cada d铆a durante las vacaciones escolares, adem谩s de los s谩bados durante el per铆odo lectivo. Esta est谩 铆ntimamente relacionada con las clases de apoyo.

De hecho, la 煤nica diferencia es que parte del tiempo invertido es dedicado a juegos did谩cticos, m煤sica, bailes鈥n este caso, los voluntarios tienen mucha m谩s libertad para proponer este tipo de actividades, supervisados por el personal de educaci贸n.

Clases para adultos

La clases para adultos son un proyecto dedicado a la educaci贸n de los padres, madres y abuelos de los mismos ni帽os que son becados en el proyecto de becas. Los temas tratados son diversos: desde higiene y salud hasta el aprendizaje de la lengua inglesa, pasando por la educaci贸n de los hijos e incluso gesti贸n de residuos y medio ambiente. En realidad, cualquier cosa es 煤til si puede servir tambi茅n para la comunidad. Las clases se hacen una vez a la semana, cada mi茅rcoles a las 15:00 h, y suelen asistir en torno a unas 30 personas. Son organizadas por los mismos voluntarios y supervisadas por el personal de educaci贸n, que incluye a una coordinadora (Angella) y un traductor ingl茅s-rutooro (John).

Deportes

Hacer ejercicio regularmente es una pr谩ctica muy beneficiosa para mejorar la disciplina, la toma de decisiones y el bienestar f铆sico y mental. El deporte tambi茅n es una parte importante de la educaci贸n debido a los valores intr铆nsecos que esta pr谩ctica implica. Por esto creamos un programa de deportes, para educar a los ni帽os en estos valores y proporcionarles la oportunidad de ser parte de algo m谩s grande que ellos mismos.

Colaboramos con el Nyabukara Football Club 鈥渢he Ants鈥 (鈥渓as hormigas鈥), un equipo de f煤tbol que surgi贸 por iniciativa de varios chicos j贸venes (de 18 a 30 a帽os) que vienen de distintas aldeas de la parroquia de Nyabukara. El equipo est谩 registrado en la liga del distrito. Sus colores son el azul, el negro y el blanco. Entrenan todos los d铆as de 17:30 h a 18:30 h.

Recientemente, tambi茅n ha surgido una iniciativa para formar unequipo devoleibol. Este tambi茅n est谩 formado por varios j贸venes de las aldeas lim铆trofes. Entrenan de 16:00 h a 18:00 h durante los fines de semana y mi茅rcoles y viernes durante las vacaciones.

El programa de salud persigue el cumplimiento de unos m铆nimos de bienestar, higiene y salubridad para las personas de la comunidad. Ya sea mediante la realizaci贸n de di谩logos y charlas para la concienciaci贸n y prevenci贸n, como con la intervenci贸n directa a trav茅s de la construcci贸n de letrinas y cocinas o la provisi贸n puntual de ciertos bienes de primera necesidad.

Divulgaci贸n comunitaria

Divulgaci贸n comunitaria re煤ne todo aquello que tiene que ver con la concienciaci贸n, prevenci贸n y tratamiento de enfermedades. Estas metas se persiguen mediante: la realizaci贸n de charlas por parte de profesionales del sector sanitario y otras ONG colaboradoras; pero tambi茅n a trav茅s de di谩logos abiertos donde las personas de Nyabukara pueden dar sus propios puntos de vista y participar en la concienciaci贸n colectiva.

Refugio y cuidado

Este proyecto re煤ne las actividades m谩s inmediatas que realiza la ONG:la construcci贸n de casas, cocinas y letrinas; el seguimiento de su estado para su reconstrucci贸n en caso de ser necesaria, y la provisi贸n puntual de ciertos bienes de primera necesidad.

Para contextualizar, la t铆pica casa ugandesa se compone de una 煤nica y peque帽a habitaci贸n que funciona como dormitorio, sala de estar y almac茅n. Las familias que se lo pueden permitir tambi茅n construyen una cocina exterior y una letrina.

Las mujeres que no tienen una cocina suelen cocinar en el exterior, sobre el suelo, utilizando un soporte met谩lico y carb贸n. El problema de este sistema es la alta probabilidad de quemaduras graves a la que se enfrentan los ni帽os m谩s peque帽os, que se pasan el d铆a jugando y corriendo en el exterior. Las letrinas, por su parte, son necesarias para mantener la materia fecal aislada, pues si esta se filtra al agua (que luego se utiliza para beber y cocinar) su consumo puede contagiar graves enfermedades como la fiebre tifoidea o el c贸lera.

Aunque la prioridad de Volcop siempre ha sido y ser谩 la cooperaci贸n con la gente local en la realizaci贸n de proyectos de futuro, consideramos que el derecho a una vivienda digna est谩 por encima de este ideal y por este motivo, no consideramos que la intervenci贸n directa sea, en este caso, una invasi贸n al progreso propio sino una invitaci贸n al mismo.

3.2.4.Empoderamientoecon贸mico

Empoderamiento econ贸mico se refiere a todos los proyectos cuya finalidad sea la mejora de la econom铆a y calidad de vida, mediante la creaci贸n de empleo y fuentes de abastecimiento comunitario, de las familias que viven en Nyabukara. Estas pueden participar en las distintas propuestas que crea la ONG:

Artesan铆a

En el proyecto de artesan铆a las mujeres (y algunos hombres) crean distintos productos como cestas de fibra de pl谩tano y mimbre, elefantes de peluche, carteras鈥ue pueden comprar los voluntarios para la colaboraci贸n directa con las familias. Los ingresos se destinan en parte a las mujeres que hacen estos productos, y por consiguiente, a sus familias; y en parte a Volcop, la cual reinvertir谩 estos ingresos en la comunidad para seguir mejorando sus proyectos y la calidad de vida de los seres humanos de Nyabukara.

Microempresas

Tambi茅n apoyamos nuevas iniciativas por parte delos miembros de la comunidad. Cualquiera puede presentar una idea de negocio para que sea valorada por el equipo. Si la consideramos rentable, se realiza una primera inversi贸n de capital y se hace un seguimiento del proyecto. Una vez hay beneficios, Volcop recupera su inversi贸n y una familia de la comunidad consigue una nueva fuente de ingresos.

Cerdos

Volcop adquiri贸 algunos lechones a帽os atr谩s, los cuales est谩n siendo cuidados y alimentados por unas pocas mujeres de la comunidad. El prop贸sito de este proyecto es crear una fuente de capital mediante la cr铆a y venta de las nuevas generaciones de cerditos. Para, de nuevo, la reinversi贸n en la comunidad.

Este proyecto est谩 dedicado a la asistencia y capacitaci贸n de mujeres y ni帽as en particular. Si bien es cierto que muchos de los retos a los que se enfrenta la poblaci贸n ugandesa afectan a todos por igual, las mujeres se encuentran en una situaci贸n especialmente vulnerable debido a diversos motivos. De ellas se espera el cuidado de los ni帽os, las labores dom茅sticas y el cultivo de alimentos.

Apoyo

La mayor铆a de actividades que se realizan dentro de este programa tienen que ver con la concienciaci贸n colectiva. Se realizan impresiones y reparto de material informativo, colaboraciones con emisoras de radio (en las que se habla de igualdad de oportunidades para hombres y mujeres) y se celebran diversas charlas y di谩logos con el objetivo de mejorar la posici贸n de la mujer en la comunidad. Tambi茅n se realiza una labor en educaci贸n sexual, como la formaci贸n en el uso de compresas reutilizables.

3.2.6.Protecci贸nde menores

Volcop est谩 especialmente centrada en la educaci贸n, y particularmente en los ni帽os. De esta forma, es imperativo tambi茅n prestar atenci贸n a su seguridad y protecci贸n como seres humanos.

Divulgaci贸n de los derechos de los menores

Este programa trata de proteger al menor de cualquier da帽o en la comunidad y en la escuela, as铆 como de realizar una labor pedag贸gica para la mejora de su situaci贸n a largo plazo. Algunas de las actividades que se realizan son:

  • La formaci贸n en derechos a padres y otros miembros de la comunidad.
  • La identificaci贸n, seguimiento y denuncia de casos de abuso. En caso de violencia contra los derechos de los ni帽os, trabajamos con las familias, los l铆deres de la comunidad y la polic铆a hasta asegurarnos de que el caso se resuelve.
  • Clubs de derechos.

3.2.7.Nutrici贸n y alimentaci贸n

Nutrici贸n y alimentaci贸n es un proyecto dedicado a la autosostenibilidad de la comunidad de vecinos de Nyabukara mediante la capacitaci贸n y optimizaci贸n de sus recursos agr铆colas.

Huertos y agricultura org谩nica

En el programa de huertos y agricultura org谩nica se destaca el papel que pueden tener los huertos familiares en la adquisici贸n de una dieta m谩s equilibrada y en la econom铆a familiar. Se realizan huertos comunitarios como demostraci贸n para la formaci贸n en agricultura, provisiones de semillas de variedades locales y una formaci贸n en agricultura org谩nica para el correcto mantenimiento de la calidad de la tierra y mejorar su rendimiento.

VISTA ALFUTURO:CENTROCOMUNITARIODE ATENCI脫N

Actualmente, los proyectos de Volcop 鈥攊ncluyendo las clases para adultos, las clases de apoyo y la escuela de verano鈥 son llevados a cabo en la calle, en un espacio considerablemente limitado, delante de nuestra oficina. Esta condici贸n supone un problema durante la estaci贸n h煤meda, que se establece durante 9 de los 12 meses del a帽o. A lo largo de este per铆odo asumimos, al menos, una lluvia al d铆a.

En 茅pocas de lluvia, los ni帽os y madres de la comunidad no suelen poder asistir a los proyectos impartidos al aire libre, debido a que es imposible para el equipo realizarlos con estas condiciones. A causa de este impedimento, perdemos importantes horas de trabajo: organizaci贸n de clases y tareas que no son aprovechadas, ya que finalmente no llevamos a cabo las clases preparadas. Sin olvidar que es una oportunidad de aprendizaje muy valiosa para los ni帽os, que no tienen tiempo que perder.

Durante la estaci贸n seca las clases tampoco se realizan sin interrupciones, ya que la luz solar y el calor son a menudo excesivos y nos vemos obligados a mover a los ni帽os a una zona donde haya sombra, que no siempre existe o simplemente carece de habilitaci贸n.

El clima es s贸lo uno de las muchas dificultades a las que se enfrenta Volcop, pues el terreno que utilizamos 鈥攊ncluso con un tiempo m谩s indulgente鈥 no es precisamente 贸ptimo para dar clase (est谩 lleno de piedras, escombros, agujeros, hierros, cristales y otras irregularidades que no dejan de ser peligrosas para que aprendan y jueguen los ni帽os).

Carecer de un espacio amplio y separado por aulas, donde impartir las lecciones relativas a cada respectivo nivel, es otra dificultad a la que hacemos frente para llevar a cabo nuestro proyecto de educaci贸n. Cuando asisten muchos ni帽os (o adultos) la atenci贸n de muchos se pierde con facilidad debido al ruido que proviene de las lecciones paralelas, sin hablar ya de la propia desconcentraci贸n que provoca el estar en un ambiente en el que hay cabras balando y vacas mugiendo; coches y motos movi茅ndose; y muchas otras personas que cocinan, limpian, trabajan, hablan鈥

La cuesti贸n del almacenamiento es asimismo importante, pues a d铆a de hoy guardamos todo el material que utilizamos para la mayor铆a de nuestros proyectos en una oficina de 12 m2. Esto incluye l谩pices, libros, cuadernos, colores, bancos y pizarras; tambi茅n las donaciones de ropa, la comida para los cerdos, el material de artesan铆a y las herramientas de construcci贸n. A todo esto hay que a帽adir los puestos de trabajo de Cathy, John, Peter y Angella. Esto dificulta el trabajo 谩gil y c贸modo, as铆 como el adecuado mantenimiento del material ya descrito; adem谩s de descartar la compra o adquisici贸n de nuevas herramientas (como pupitres, sin ir m谩s lejos).

Otro inconveniente es la falta de control que implica no tener un centro neur谩lgico donde agrupar y supervisar todos nuestros proyectos: la oficina est谩 justo antes de entrar a Kyamukerege, la pocilga de los cerdos se sit煤a casi al final de la aldea, y los chicos de Nyabukara Football Club entrenan en un campo a m谩s de una hora de distancia.

Tener un lugar m谩s grande y mejor distribuido, sobre el que tuvi茅ramos m谩s y mejor control, abrir铆a una infinidad de posibilidades. La realizaci贸n de nuestros programas ser铆a simplemente m谩s 贸ptima. Proyectos ya formados, como los cerdos, mejorar铆an en seguridad, direcci贸n y habitabilidad. Y algunas nuevas iniciativas ser铆an posibles, como la creaci贸n de un huerto comunitario que adem谩s podr铆a utilizarse para impartir diversas clases sobre salud y alimentaci贸n.

Por todo esto es que decidimos buscar opciones de terreno donde materializar nuestro Centro Comunitario de Atenci贸n(CCA), un lugar donde puedan acudir las familias de la comunidad siempre que quieran hacerlo, para que podamos asistirlas en mejores condiciones que las actuales. Un espacio donde desarrollar nuestros programas de educaci贸n, asistencia y soporte.

A continuaci贸n, se resumen los objetivos espec铆ficos de la construcci贸n de este Centro Comunitario de Atenci贸n:

  • Dada la vulnerabilidad de los espacios donde se trabaja, proporcionar un espacio seguro donde se procure la constancia, la seguridad, y la estabilidad mental y emocional.
  • Contribuir a la formaci贸n de los menores a trav茅s de actividades de educaci贸n en espacio que cubra los servicios m铆nimos necesarios para desarrollar dichas actividades.
  • Ofrecer un ambiente para la promoci贸n de h谩bitos saludables y formativos de ocio.
  • Que en el lugar propuesto se celebren eventos donde fomentar su capacidad de relaci贸n entre padres e hijos, y de socializaci贸n.
  • Proporcionar a los ni帽os ejemplos de vidas adultas sanas y comprometidas con la sociedad para acompa帽arlos en su proceso de crecimiento y desarrollo personal con valores 茅tico-morales.
  • Facilitar un espacio adecuado donde formar en valores a trav茅s de contenidos y procesos.
  • Que el espacio creado tenga la capacidad de almacenar y conservar correctamente sus recursos, de forma que estos puedan ser utilizados con distintos fines durante un intervalo de tiempo justo, o bien preservados en un estado adecuado para la donaci贸n a las familias asociadas.
  • Que la obra propuesta act煤e como centro f铆sico y neur谩lgico de los programas ya mencionados, teniendo as铆 la capacidad de dirigir, gestionar, proteger y supervisar cada uno de ellos con objetividad y eficiencia.
  • Que las familias asociadas y solicitantes tengan la libertad y comodidad de acudir a un espacio donde se les atienda con profesionalidad y recursos suficientes para acelerar el proceso de soluci贸n de sus dificultades.
  • Que el espacio f铆sico sea un punto de contacto donde crear v铆nculos tanto a nivel institucional como informal, a la vez que sea punto de referencia de la regi贸n trabajada

Durante este tiempo, hemos estado organizando distintos actos ben茅ficos (y continuamos trabajando en nuevas propuestas) tales como: carreras solidarias, mercadillos de ropa, charlas en centros, etc; con la intenci贸n de dar a conocer Volcop, crear conciencia, y obtener fondos para poder comprar el terreno y construir nuestro ansiado CCA.

4.1.Descripci贸n espacial del proyecto

A continuaci贸n se describe la propuesta de CCA, su distribuci贸n y la funci贸n de cada una de las zonas propuestas (ver ANEXO D para la descripci贸n gr谩fica del proyecto).

El Centro Comunitario de Atenci贸n estar铆a integrado por dos edificios, un jard铆n y un huerto comunitario. Y se dotar铆a con electricidad y agua corriente.

El primer edificio estar铆a dedicado a la direcci贸n general de la ONG. Este tendr铆a un espacio para la espera; una oficina, para el trabajo administrativo y las reuniones; un almac茅n, para poder guardar y conservar correctamente todo nuestro material; y un servicio, que dispondr铆a de retretes y lavabos.

El segundo edificio estar铆a dedicado a la educaci贸n. Este consistir铆a en una gran aula con una pared m贸vil en el medio, que permitir铆a crear diferentes ambientes en funci贸n de las necesidades del evento. Este elemento nos permitir铆a tener una gran aula para dar conferencias, charlas y clases a un gran n煤mero de personas (como que es el caso de las clases para adultos), o bien crear diferentes ambientes para los distintos niveles de los ni帽os que acuden a las clases de apoyo. Adem谩s, esta aula (o aulas) s铆 dispondr铆a del espacio m铆nimo necesario para que cada alumno pudiera aprender de una manera confortable. Incluso estar铆a equipada con pizarras y pupitres, y decorada con p贸steres para fines did谩cticos.

El jard铆n se proveer铆a de una zona con 谩rboles para la sombra, en caso de que queramos realizar nuestras clases fuera, o simplemente para la relajaci贸n y recreaci贸n; y una zona verde amplia, que podr铆a servir para los entrenamientos de los equipos de f煤tbol y voleibol.

El huerto se destinar铆a a la plantaci贸n comunitaria de variedades locales como frijoles, batatas, yucas y mijo; adem谩s de la celebraci贸n de charlas educativas con las familias sobre las ventajas para la salud que ofrece una dieta equilibrada mediante el cultivo de especies variadas.

Asimismo, parte del espacio de este terreno estar铆a destinado a una nueva pocilga, donde poder asegurarnos del cuidado y seguridad de los cerdos comunitarios.

Es importante mencionar que este espacio estar铆a cerrado, y que tambi茅n instalar铆amos un centro de control para mantener la seguridad de nuestras familias, trabajadores y voluntarios.

Esto significa que tambi茅n tendr铆amos el acceso al recinto controlado.

4.2.Estimaci贸ndel costedel proyecto

4.2.1. Fase 1:Adquisici贸n del terreno

Se ha estimado que el coste total para la adquisici贸n del terreno asciende a 16 182 鈧. El proceso seguido para realizar dicha estimaci贸n se describe a lo largo del siguiente punto. Siendo conscientes del posible margen de error en dicho c谩lculo, se ha utilizado una medida de prevenci贸n para la justificaci贸n posterior de los gastos: si el coste final realizado fuera inferior al coste estimado, el dinero recolectado sobrante se invertir铆a en la fase 2 del proyecto: la construcci贸n del Centro Comunitario de Atenci贸n.

Para estimar el coste total de la adquisici贸n de la tierra se realizaron previamente la estimaci贸n de tres costes: la compra del terreno, la remodelaci贸n del terreno, y los costes administrativos asociados a la compra del terreno. El tipo de cambio usado para todas las estimaciones ha sido 1鈧 =4 230 USh.

Estimaci贸n de la compra del terreno

Para realizar la estimaci贸n de la compra del terreno, se realiz贸 primero un estudio para estimar el coste medio por metro cuadrado en Kyamukerege. Para ello se estudiaron las caracter铆sticas de tres tierras que encontramos a la venta entre Abril y Junio de 2017. Las tres tierras visitadas contaban con acceso a electricidad, agua corriente, y se encontraban a una distancia inferior a 500 metros del centro de Kyamukerege. Por tanto, s贸lo se consideraron dos variables para la estimaci贸n del coste medio por metro cuadrado.

Tierra 1Extensi贸n: 735 m2.
Precio: 11 583 鈧 (49 000 000 USh).
Coste por metro cuadrado: 15,76 鈧 por metro cuadrado.
Tierra 2Extensi贸n: 832 m2.
Precio: 8 747 鈧 (37 000 000 USh).
Coste por metro cuadrado: 10,51 鈧 por metro cuadrado.
Tierra 3Extensi贸n: 2 052 m2.
Precio: 21 276 鈧 (90 000 000 USh).
Coste por metro cuadrado: 10,36 鈧 por metro cuadrado

Bas谩ndonos en las caracter铆sticas de estas tres tierras, la estimaci贸n del coste medio por metro cuadrado es 12,21鈧. Por otro lado, la estimaci贸n de la extensi贸n del terreno para la construcci贸n del CCA es de 1058 m2 (ver ANEXO D para la descripci贸n gr谩fica del proyecto). Por tanto, se estima que el coste de la compra del terreno asciende a 12 918 鈧.

Estimaci贸n de la remodelaci贸n del terreno

Los costes de remodelaci贸n del terreno incluyen la limpieza del terreno y su allanamiento. En desconocimiento de las condiciones del terreno que se comprar谩, un ingeniero fue contratado para realizar una estimaci贸n de dicho coste, bas谩ndose en las obras previas en las que ha participado. Dicho coste fue calculado en un 25% del coste de compra (12 918 鈧), lo que asciende a 3 229 鈧.

Estimaci贸n de los costes administrativos para la obtenci贸n del terreno

La compra del terreno est谩 libre de impuestos, pero requiere la celebraci贸n de una asamblea de vecinos a la que acudir谩 el jefe del poblado. Dicha asamblea testifica la compra y firma del contrato. El coste de la celebraci贸n incluye una compensaci贸n a los miembros de la asamblea por su transporte y su tiempo, y se estima en 150 000 USh.

C谩lculo del coste total para la adquisici贸n del terreno

La estimaci贸n del coste total para la adquisici贸n del terreno se ha obtenido sumando las estimaciones para la compra del terreno, su remodelaci贸n, y los costes administrativos, tal como se describe en el siguiente cuadro.

Estimaci贸n del coste en euros
Compra del terreno12.918
Coste de remodelaci贸n3.229
Costes administrativos35
Total16.182

CONCLUSI脫N

Despu茅s de realizar un estudio sobre el medio, podemos afirmar sin miedo a equivocarnos que la comunidad de Nyabukara tiene una excepcion al capacidad de progreso y evoluci贸n gracias al gran potencial de sus habitantes. No obstante, todos ellos se enfrentan a multitud de dificultades debido a su vulnerable situaci贸n. Creemos que Volcop tiene la capacidad y el deber de aportar a estas familias las herramientas requeridas para su propio desarrollo.

A continuaci贸n se recuerdan las tareas m谩s urgentes de Volcop:

  • Recaudar dinero para la compra de un terreno localizado en Kyamukerge.
  • Acondicionar el terreno para posibilitar la construcci贸n en el mismo.
  • La construcci贸n de nuestro CCA, que servir谩 como centro neur谩lgico, educativo y de asistencia para las personas de la comunidad.

Puedes colaborar con este proyecto haciendo una donaci贸n puntual o haci茅ndote socio de nuestra ONG Volcop.聽